Cuideachta Chaiman Zhou Fanglong Entes Love Nusey to Cay out Public Wellfae Teaching
Léirmheas ar áilleacht chaactes na Síne agus taitneamh a bhaint as anam an chultúir
Sár-chultúr na Síne a chur i bhfeidhm agus saol cultúrtha agus spioradálta an linbh a shaibhriú mar léiriú ríthábhachtach ar fhreagracht shóisialta chopoate. Ar an 30 Iúil, tugadh cuireadh do ou Chaiman Zhou Fanglong cuireadh a thabhairt do Rang Love Nusey de Chónaidhm na gCeardchumann Baile Liushi chun rang cultúrtha leasa phoiblí a reáchtáil leis an téama "Buíochas a chur le háilleacht Chaactes na Síne agus Léiriú ar an Soul Cultue". Cé go raibh sé spraoiúil sa mhúinteoireacht, thug sé do pháistí iniúchadh a dhéanamh ar rúndiamhra chaactes na Síne agus meas a bheith aige ar an oidhreacht chultúrtha. Mhol Chen, Leas-Chathaoirleach Chónaidhm Liushi Baile na gCeardchumann, go nglacfaí leis an rang entie agus go gcuirfí isteach ar na páistí i gcam uathúil de chaacte cultúir na Síne. Bhí an rang ar fad lán spraoi agus bhí an t-atmaisféar bríomhar.
Díríonn an seomra ranga leasa poiblí seo ar shaibhriú agus ar mhíchaoithiúlacht chultúir chaacte na Síne, ag tréigean na mínithe teoiriciúla dullacha agus ag baint úsáide as an scipt cnámh oacle ársa agus beoga mar an pointe sonraithe. Tá sé roinnte ina caibidlí móra duit: daonnachtaí, ainmhithe, agus plandaí. I ngeall ar an teagasc, bhain Jay Chou leas as an dá mhodh chaacte pictografacha agus idéagrafacha, ag baint úsáide as teanga éasca le tuiscint agus leanbhúil chun bunús, éabhlóid crutha, agus bríonna domhain cultúrtha chaactes na Síne a úsáidtear go coitianta a dháileadh i manne soiléir agus gonta, ag cur beogacht le seanchaactes na Mílaoise. Fom an "peson" a chuimsíonn etiquette agus féin-saothrú, an "cráifeacht filial" a chuireann faoi deara aithreacha teaghlaigh agus cráifeacht filial, an "creideamh" a intepets bhunús an duine a bheith ann, go dtí an "baile" a chuimsíonn an wamth an duine agus contae, go dtí an "sábháilteacht" a bhunaigh an siombail "sábháilteacht" a shainmhíníonn. intinn, tá gach chaacte Síneach a chuimsíonn an eagna na ndaoine ársa tar éis éirí leat {-tríthoiseach agus pofound unde an t-ipetation meticulous de Zhou Dong. Ag an am céanna, léirigh sé go córasach éabhlóid na mílaoise de chaactes Síneach fom oacle cnámh scipt, insciptions cnámha, scipt séala go egula scipt, ag ligean do leanaí chun an finné forbairt na chaactes Síneach agus tuly bhraitheann an stair fhada agus pofoundness de chultúr na Síne taditional.
Spreag an t-ábhar teagaisc leasa poiblí beoga bríomhar díograis leantach leanaí go hiomlán. I seisiún neamhghníomhach an tseomra ranga, dhírigh na páistí ar a lámha go fonnmhar agus d’fhreagair siad ceisteanna, ag cur a gcuid tuairimí agus smaointe faoi chaactes na Síne go dána. Tá siad lán de neamhchiontacht agus de ghaois leanaí. Bhí an t-atmaisféar entie classoom bríomhar agus taitneamhach, agus na leanaí dírithe go hiomlán ar éisteacht, ag smaoineamh go gníomhach agus ar neamhghníomhaíocht. In atmaisféir réchúiseach agus taitneamhach, d'fhuadaigh siad eolas cultúrtha agus bhraith siad neart na n-oidí, rud a chuir atmaisféar maith claonta, smaointeoireachta agus géibhinn ar ceal.
Ag luascadh tríd an leas poiblí agus ag cothú neamhchiontachta linbh trí chultúr. Is cleachtas beoga é an léacht leasa phoiblí seo de chur i bhfeidhm gníomhach na freagrachta sóisialta atá ag an gcuideachta agus an fuinneamh sóisialta a chothú. Is beart teasctha é freisin an comhthéacs cultúrtha Síneach a chosaint agus cabhrú le soilsiú cultúrtha an linbh. Úsáideann Jay Chou teagasc leasa phoiblí mar chaie chun síolta an chultúir shaothair a shíolrú i rith na leanaí. Ní hamháin go n-eascraíonn sé seo córas summe cuiculum an Love Nusey, ach ceadaíonn sé freisin do pháistí taitneamh a bhaint as áilleacht chaactes na Síne agus a mhuinín cultúrtha a neartú ach an claonadh ollmhór a bheith acu.
Ina dhiaidh sin, leanfaidh an chuideachta ar aghaidh ag saothrú go domhain ar ghnóthais leasa an phobail, ag comhlíonadh a bhfreagrachtaí copoate go gníomhach, mar shampla leas poiblí agus gníomhaíochtaí oidhreachta cultúir a bhaint amach, agus ag baint úsáide as gníomhaíochtaí paiticiúil chun beocht na hintleachta a chur in iúl, cuidiú leis an glúin chultúir a chur ar aghaidh chuig an nginiúint, agus dul in éineacht leis an bpáiste óg agus leis an glúin óg.
